卷首语

 

在澳门新莆京7906not领导、老师的关怀指导下，我们盼望已久的教育实习终于迈出了第一步。虽然八周的时间不算很长，但这是我们梦开始的地方，终将在我们的人生中留下美妙的乐章。

 

放飞梦想……

扬帆起航 *****

***** *****忠于职业

……全心奉献

 

 

“师者，传道、授业、解惑也”

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”

——变化的世界，变化的人，不变的诗句，不变的精神。

 

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实习起航

 

*初入上海中医药大学

王玲玉

一晃，一个月过去了。从开始的等待实习，到现在的走上实习岗位；从之前一名普通的研究生，到现在一名稚嫩的实 习 老师；中间的角色变换意味着人生的另一个挑战的开始。

在这一个月的实习里，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问；作为人师,我兢兢业业，倍感踏实。

还记得第一天，我独自一个人踏上去梦想的学府——上海中医药大学的路途，心里就像一个五味瓶被打翻那样不知所措，心情复杂难言。经过一个半小时的颠簸，我终于来到的上海中医药大学，看着大门上的那几个大字，我的心里悲喜交加，选择去那实习的初衷是因为我从小就很喜欢中医，希望自己以后能成为一名济贫救世的中医，由于种种原因，我与之失之交臂，为了圆梦，我选择去那里体验实习生活。

在与中医药大学体育部的老师的接触下来，我总结一下：和蔼善良，平易近人，责任心强，上课认真。第一天见到的第一位 刘 老师是那么的热情，她很周到的为我考虑了很多，为我介绍学校的概况，学生的整体情况，以及上课的突发事件的应急措施等等，让我感到了一阵暖流在心里荡漾。印象最深刻的就是她告诉我怎样做老师，“走进上海中医药大学，你就不再是一名在校大学生，而是一名即将走上课堂的老师。角色的转变仅仅是我们需要努力的第一步，也是至关重要的一步。在上体，我们无所不谈，时而和同学打闹，时而欢笑；时而唠家常，时而相互扯淡。在上海中医药大学，为人师表的我们都得注意自己的言行举止。因为我们是老师，我们是学生眼中的榜样，影响着学生的未来。”她的一番话让我变得小心翼翼，刚开始确实有些不习惯，但我一直都在努力，只希望对得起“老师”这一神圣的称号。

中饭过后，我们逛完校园就到上课的时间了。这次， 刘 老师安排我跟着一位资深的体育教 师冯 老师后面看课学习。 冯 老师，瘦瘦的，有点黑，眉间总是透露着一丝笑意，虽不高大魁梧，但是有股气宇轩昂的气质。他很语重心长跟我讲着上课的注意事项和细节，上完他的一堂课，总体感觉：一堂体育课也可以像上一门艺术课一样去带着愉悦的心情去欣赏。他的理念就是用幽默贯穿整堂课，让教师融入学生中，像朋友一样完成教学；让学生带着想象的“翅膀”去学习和记忆所学的知识，让他们在学习中既获得知识，又收获愉悦的身心。

匆匆忙忙，实习的第一天很快过完了，我也对中医药大学有了或深或浅的了解了，接下来就是我根据它们学校的教学日历编写教案和上课了。从听指导老师讲，看指导老师的课，到自己备课，写教案，谈教案，上课，课后总结。每一环节都是那么的重要，但每一环节也都是那么地艰辛。还记得自己在大学实习培训时手写的第一份教案，虽说之前接触过，但到真正要把自己上课的要求写上去时，还是显得很吃力。经过大学时期的教育实习的锻炼，这次的写教案对我来说并不是很难，但也要费上一天的时间组织、谋划、编写。不过最困难的莫属于把教案上的东西附于实践，让课堂一五一十地按教案走。刚开始很难把握，如连最起码的时间都掌握不好，内容上不完。指导老师说这是最严重的“硬伤”，必须尽快解决。接下来就是组织教法，我知道好多事是上课之前预料不到的，所以备课写教案时，尽可能多考虑些，把准备做充足些。大到整节课的框架，小到每一动作的细节，都得考虑好。尽管如此，上课时还是会出现很多“意外”，我只有随机应变，从中吸取教训，也从中得到学习。每上一堂课都不简单，实习了才发现自己的很多不足，唯有不断学习，多听课，尽可能的去弥补，让自己充实起来，争取上好每一堂课。这会才真正开始懂得作为一名老师的艰辛。

经过了几次课的教学，我总结了上海中医药大学的学生上体育课时的情况:本硕连读的学生学习能力的确很强，同一个动作教两遍基本上会做了，练习几遍，做的就蛮有模样了,他们上课很认真、很投入，跟着老师的节奏学习，上课较轻松点；本科生的思维能力比较强，有点活跃，他们对语言的理解能力比较强，学动作也较快；专科生的动手能力比较强，他们学习动作要反复讲解示范，然后练习直至练会，课堂上不认真学习的学生有一两个，但是他们还算乖的，不跟后面学，也不捣乱。

总结一下:在上课中，教师要用正确的方法引导学生，用简明扼要的讲解与认真仔细的示范动作来使学生对体育产生浓厚的学习兴趣，对于学生的不敢做动作，要采取引导或者手把手的指导，既能使师生关系得以提高又能使其积极行得以提高。整个体育教学，要有实用性和趣味性的原则，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。在教学过程中，在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。

近一个月的实习，让我学到了很多，让我开始懂得如何去做一名合格的体育教师。虽然自己还有很多方面的不足，需要学习。不过我相信这只是一个过程，我会越做越好的。

 

*我与“六一”共成长

茹晶晶

“太阳天空照，花儿对我笑，小鸟说：早早早，你为什么背上小书包？······”实习期间的每一天都让我不禁想感受这样的心境，但是这是在十多年前的生活写照了，而如今，我是以另外的身份踏入这样的小社会的，虽说是小学，但是实习智慧却是正好呈相反状况。小眼睛，大视野；小学校，大经验！

一·安全第一，安全是快乐的通行证

实习的第一天，我的指导老师就语重心长地告诉我：“一节课中，如果未出现任何安全隐患，才能进一步去评价你所上的这堂课的水平和质量，安全是体育课上的首要关键与前提。”带着对这节课安全性的关注，我发现了我的指导老师的许多上课行为和措施：

1、课堂的准备部分中，老师首先询问是否有见习生，在见习原因搞清楚之后，便分情况让他们选择不同的休息方式和锻炼方式。

2、对于课上教学内容的难易程度和学生个人体质不同而进行分组。例如，指导老师在教授“爬墙手倒立”的教学内容时，按学生的体重不同而分组，并对不同的组别进行不同的动作要求和标准。使体重较大的学生在倒立时不必持续时间过长甚至不必坚持，以免过大的体重对双臂支撑时产生不良影响，从而存在安全隐患。

3、课堂自由活动时，时刻监督学生活动方式、活动内容的安全性，对于学生追逐打闹行为的学生进行严厉批评。

二·搞清对象，学生是教学活动的主体

以人为本，以学生为本是作为一个教育者的重要理念，搞清楚学生对象的一切信息，无论是身体状况还是心理状况都是作为一名体育老师的任务和需要。经过看了几次指导老师的教学课堂后，老师建议我亲征战场，体验教学过程。但是，在上完一节完整的体育课之后，一种对自己强烈的不满感侵袭全身。

由于自身曾经和现在接触到的都是高年级和大学生身份，因而忽视了自己现在所面对的对象的不同特征，小学生生性好动，在没有告知他们一切限制行为的范围内，他们会产生多种你意想不到的行为，从而会产生教学课堂失控的后果，例如准备活动中喊数抱团游戏开始前，由于我未完全考虑到任何使游戏可能出现混乱现象的规则，因而导致游戏有学生不清楚游戏方法。然后开始 时指导 老师建议我以踏步为起始状态游戏，当他们对此游戏有了初步的体验和理解后再加大游戏难度。如此看来我的课堂最大的错误就是没有搞清楚教学对象的特点和认知水平，从而高估学生对于游戏的理解力，最终丧失了课堂组织的主动权。

三·找准角色，师生关系恰当处理

师生关系是校园最复杂、最美妙，也是最亮丽的风景线，这道风景线上有两个主要角色，教师与学生，他们既可以是一对矛盾的双方，那是对于调皮捣蛋的学生来说；他们又可以是一对和谐的双方，那是对于听话认真的学生而言的。你如何将调皮任性的学生转变成听话认真的学生才是一项真正展示你自身人格魅力的凸显点。在实习过程中，由于自身未找准角色身份的扮演，造成了一系列不必要的问题。

1、课堂上用严肃的基调面对学生，重申课堂纪律和要求，以免随后出现了学生们违纪行为和表现。

2、课下时要与课上常调皮捣蛋的学生进行交流，让他们知道你并没有放弃他们，他们也是这个班级的重要一员，从而可以使他们带动整个班级的有序性的进行。

谁说小学生体育课易上，谁说六一实习可以打酱油，小学生课堂体育课重要的是课堂组织与控制能力，这才是真正现在教师所缺少的本领。小天地打造大教学，微视野呈现广景致。

 

*华师大二附中实习初体验

崔  晨

实习前准备：

 1学校准备：在实习开始前，对所在实习单位进行了相关内容了解，如学校体育教学环境（场地、设施）、学校学生情况、学校学生体育参与情况等。

2 体育教学准备：此部分为实习前准备的重点，也是整个教学实习所要解决的最终问题，如何上课。实习前，学校给予的实习培训相当受用。所以，根据教师讲座内容整理与课外资料收集，进行了实习前的教学准备，如对上海市中小学体育教学大纲、课程标准、教材等文本的研读；教学内容与体育技能的补足等。

目前实习过程中的问题：

1 知识储备不足：即使在实习前对相关体育项目与教学内容有所了解，但实际操作过程中，依旧欠缺。如相关教学文本的撰写格式、规范程度；武术之外的体育项目难以规范，给下一步实习带来一定难度。

2 学生沟通：学生具有个体差异性，不同学生因性格、喜好不同，要区别对待，这为实际教学与学生沟通增加了难度。

今后教学实习打算：

1 及时弥补相关知识。

2 加强与学生之间的交流沟通。

3 及时总结实习经验

4 课余时间做好技能提升

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点滴感悟

*田纪云（实习地点：六一小学）

不知不觉，在六一实习已经三周了，用几句话概括这三周的感受就是：1、实 习 老师认真负责，倾囊相授；2、与小学生打交道，可以提高自己的组织能力和做事的耐心。

 

*李文博（实习地点：沧州师范学院）

3 月 25 日 ，是我教育实习的第一天，系主任为我介绍了指导老师，并安排了为期两个月的教学任务。在第一个月，我的主要任务是到指导老师的课堂上听课，学习老师的教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个教学细节上的处理方法。很巧合，我的指导老师是一位全国武术冠军，教学经验丰富、教学质量高。每次讲完课都会和我交流，给我提出一些宝贵的意见。在最初的阶段除了听课，我的另一个任务是协助体育系整理申办国家培训基地的材料，工作要求精细且要有耐心。之前在校期间一年的助管工作为我积累了相当丰富的经验，对实习单位分配的任务可以做到得心应手。

 

*王  甫(实习地点：上海政法学院)

1.刚开始以为时间会很充足，会以为课堂上进展速度太快怎么办；然而到了正式上课时，才发现时间的紧张，下次课要把握课堂时间的掌控，在写教案时要仔细斟酌，合理安排教学时间。

2.在教新动作的时候要谨记学生多练，教师可以再学生练习的过程中进行动作的详细讲解和纠正错误动作。

3.在带领新班上第一次体育课时，教师要及时掌握新班级每位同学的基本体质情况。比如，在开始部分的慢跑中一定要带领学生完成，途中要注意把跑步的速度压下来，避免第一节课由于学生比较兴奋或者由于长时间不运动而造成突发情况；在课堂开展过程中，教师应当跟学生一块进行运动，根据自己的真实运动感受进而调整学生的运动强度。

4.在跑步结束时一定要交代学生不要呆在原地不动或者蹲在地上，从而造成腿部肌肉内部挤压、血液回流受挫，导致脑部供血不足，要交代学生继续向前行走一段距离。

5.在课堂开始部分要向学生说明如若在课堂进行过程中感到身体不适或者其他突发状况，要及时向代课教师汇报。如若有学生出现晕倒而后自我感觉无大碍，教师应当测量该学生的心率和脉搏，正常可准许其继续上课。

6.大学生体育课上可适当与学生开些玩笑，利用不同的方法让课堂生动有趣，这样能提高学生练习的积极性并对体育课充满兴趣。

 

*张  晶（实习地点：亳州师范学院）

    实习已经两个星期，从最初的无所适从到现在逐渐进入状态。最大的感受是做教师不容易，做好教师更不容易。如何上一场生动又有效的课？如何与学生快速融入与相处等很多问题，不得不去认真思考。以前觉得容易，真正去做了，才发觉很多方面应是一名教师终生追求的艺术。

 

*谭珍珍（实习地点：上海洋泾菊园学校）

    时间如水，白驹过隙。转眼实习一过半，充实着，收获着。谈下感想:第一周主要是以看课为主，但是收获也颇多，比如那些优秀的老师一节课安排的教珍珍:学内容，时间分配，都非常的合情合理，值得参考。第二 周 老师先让我们从最拿手的武术课开始上，然后结束后一一给我们改正，所以收获也是满满的。第三周就是正儿八经的接触体育课比如说:跑的姿势教学，双手投掷实心球教学，这些都相当的锻炼我们，因此也发现自身的各种缺陷，课后多努力，多思考，想必会成功的。这是我这三周实习下来简洁的一些感想，与大家共勉！

  本期负责人：赖桠楠