2019年4月17日，澳门新莆京7906not和教师工作部共同举办“澳门新莆京7906not课程思政交流会”。本次座谈会特别邀请了上海大学马克思主义学院教授、全国优秀教师、全国高校优秀思想政治理论课教师李梁教授作“教学设计和技术：课程思政教学目标、内容与方法的理论与实践主讲报告”。澳门新莆京7906not副院长（主持工作）郭玉成与党委教师工作部部长、马克思主义学院直属党支部书记匡淑平主持会议，澳门新莆京7906not全体教师参加会议交流。

李梁教授作为上海市高校思想政治理论课名师工作室——李梁工作室主持人、上海大学“大国方略”“创新中国”“创业人生”“时代音画”等“网红”思政课程主讲人、参加“学校思想政治理论课教师座谈会”的代表之一，现场聆听了习近平总书记的重要讲话，是高校课程思政及其教学设计探究与实践的先驱者。会议分为学术报告与问答交流两部分。

在第一阶段学术报告讲座中，他首先介绍了“课程思政”产生的原因。“课程思政”源于“思政课程”，由思政课程拓展到其他课程。思政课程主要是指高校思想政治理论课，是高校弘扬社会主义意识形态主旋律；课程思政是不同学科的课程中蕴含立德树人的价值要求。对学生的思想政治教育是以思政课程为核心，但不仅存于思政课，还应广泛存在于其他课程。历来大学都是为自己的国家培养人才。任何知识都是有价值观的，思想政治工作要贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。其次，思政课程应先树立课程教学目标，然后设计教学内容，最后选定教学方法。顺序不可颠倒、重心不可偏移，课程目标是课程设计的最高准则，内容不可以先于目标，现在一些思政课教学内容完不成，首先是教学目标不清楚。最后，课程思政教师，要结合自身专业知识，联系现实案例，给以学生心灵埋下真善美的种子，传递正能量。但专业课程思政不可以上成思政课程，更不要上成政治宣传，要结合本专业知识，润物于无声。大学要从战略高度构建思想政治理论课、综合素养课、专业教育课三位一体的高校思想政治理论教育课程体系，实现从“思政课程”到“课程思政”的创造性转化。

在第二阶段问答交流会上，五位教师进行了交流发言。澳门新莆京7906not副院长（主持工作）郭玉成重点关注“在武术技术教学中应怎样融入思政内容”；党委教师工作部部长、马克思主义学院直属党支部书记匡淑平提出，要注重在价值传播中凝聚知识底蕴，在知识传播中强调价值引领，把立德树人的根本任务落实在课堂教育教学的各个方面，澳门新莆京7906not与马克思主义学院可依托中国武术博物馆打造武术育人实践基地，武术教师与思政课教师要深度沟通与研讨，充分发掘武术专业课程育人功能。李梁教授最后对老师们提出的问题一一进行了回答，并重点指出，武术技术教学应结合人类生命的意义，利用好武术对身体、生命的锻炼、升华作用，站在生命的高度育人。

此次交流会共持续了近两个小时，澳门新莆京7906not老师积极与李梁教授互动，不断提问，并认真做好笔记，大家都表示在这短短的两个小时中受益匪浅。在下午讲座结束后，大家与李梁教授合影留念，并向他表示了诚挚的谢意。

[作者/刘文武 摄影/徐冬根]

[报送单位/澳门新莆京7906not 教工部]